+7 (999) 333-89-17
+7 (999) 333-89-17

Выбрать программу
Оставить заявку
  • Опыт в обучении 26 лет
  • Дистанционно и очно
  • Более 100 программ
  • Скидки на обучение!
Повышение квалификации
и переподготовка
в удобном формате
Наши преимущества
Удобный формат обучения
Наши курсы проходят в дистанционном и очном формате
Сроки
обучения
Повышение квалификации от 1 недели, переподготовка от 3-х месяцев
Скидки

Скидки при оплате обучения и покупке нескольких курсов
Обучение по профстандартам
Наши программы обучения соответствуют требованиям современных профессиональных стандартов
Каталог программ
Выберите программу для себя
психология
12 шт.
Курс направлен на освоение слушателями базовых
теоретических основ и практических навыков когнитивно-поведенческой терапии.
Основы когнитивно-поведенческой терапии
02
подробнее
Психология
В процессе обучения слушатели получают знания по возрастной психологии, социальной, клинической, педагогической, общей, специальной психологии.
03
подробнее
Практика карьерного консультирования
В процессе обучения вы сможете получить востребованную профессию "Карьерный консультант" и начать зарабатывать на сопровождении клиентов при поиске работы.
04
подробнее
Проб. методы в дошкольном образовании
Слушатели научатся проектировать и проводить занятия в различных видах деятельности с использованием проблемных методов, грамотно методически анализировать занятия с детьми.
05
подробнее
Использование метафорических карт в работе психолога
В процессе обучения вы сможете овладеть эффективным инструментом, который будет помогать вам в работе.
06
подробнее
Игропрактика в психологическом консультировании
В процессе обучения вы сможете овладеть эффективным инструментом, который будет помогать вам в работе.
07
подробнее
Типология личности. Соционика
Вы овладеете практическими навыками типирования, которые слушатели смогут применить в профориентации, семейном консультирование и т.д.
08
подробнее
Проектная
кухня: от идеи
до реализации
В результате обучения слушатели освоят технологии поиска идей, выполнят SWOT–анализ проектной идеи освоят технологии планирования и т.д.
09
подробнее
Работа с песочными картинами в sandplay
В результате освоения программы слушатель будет уметь организовать рабочее пространство, применять различные техники работы с использованием песочницы и т.д.
10
подробнее
Методы в психологическом консультировании
Слушатели получат ключевые знания по практической психологии, психодиагностике и инновационным практикам в психологическом консультировании.
11
подробнее
Арт-терапия
В процессе обучения слушатели получают знания по всем ключевым направлениям арт-терапии.
12
подробнее
Слушатели научатся проектировать и проводить занятия в различных видах деятельности с использованием проблемных методов, грамотно методически анализировать занятия с детьми.
Клиническая психология
01
подробнее
педагогика
10 шт.
Реализация ФГОС дошкольного образования
Слушатели научатся проектировать и проводить занятия в различных видах деятельности, использовать технологию организации деятельности, диагностировать индивидуальное развитие умений дошкольника.
02
подробнее
Технологические аспекты проектирования и организации образовательной деятельности в ДОО
вы научитесь проектировать и проводить занятия в различных видах деятельности, использовать технологию организации деятельности, технологию продуктивного чтения-слушания и т.д.
03
подробнее
Технология продуктивного чтения-слушания в дошкольном образовании
слушатели научатся проектировать и проводить занятия в технологии продуктивного чтения-слушания, грамотно методически анализировать занятия с детьми.
04
подробнее
Формирование элементарных математических представлений дошкольников
слушатели научатся проектировать и проводить занятия по математике в различных видах деятельности в соответствии с авторскими алгоритмами.
05
подробнее
Деятельность младшего воспитателя в ДОО
слушатели научатся современным технологиям вовлечения детей в разные виды деятельности для их воспитания и развития во всех образовательных областях.
06
подробнее
Проблемные методы в дошкольном образовании
слушатели научатся проектировать и проводить занятия в различных видах деятельности с использованием проблемных методов, грамотно методически анализировать занятия с детьми.
07
подробнее
Речевое развитие и подготовка к обучению грамоте дошкольников
слушатели научатся приёмам, методам, формам развивающего, продуктивного, дифференцированного обучения детей нормам речи.
08
подробнее
Эффективное управление образовательной организацией
слушатели получат навыки управленческой компетентности при руководстве образовательной организацией в нестабильной социально-экономической обстановке при увеличении числа детей с ОВЗ.
09
подробнее
Психологические закономерности развития умений и их диагностика у детей
Слушатели научатся проводить комплексную психолого-педагогическую диагностику развития детей дошкольного возраста.
10
подробнее
Предшкольное образование
Слушатели освоят содержание и технологии успешной подготовки ребёнка-дошкольника к школе средствами программы и пособий УМК «Детский сад 2100».
01
подробнее
В настоящий момент МПСУ предлагает широкий сектор программ профессиональной переподготовки и повышения квалификации в области психологии, инклюзивного образования, педагогики, предпринимательства и бизнеса и т.д.
Охват целевой аудитории — это не только жители Москвы и Московской области, но и 56 регионов РФ, в том числе таких отдаленных как Алтайский край г. Змеиногорск, Иркутская область г. Бодайбо.
Дополнительное профессиональное образование в Московском психолого –социальном университете реализуется уже более 13 лет.
Немного из истории МПСУ
Читать далее
Часто задаваемые вопросы:
Отзывы
Морозова О.В.
Мурманск
«Понравилось проектирование ООД по различным видам деятельности и тема алгоритмов проектирования познавательно-исследовательской деятельности и конструирования. Структурировалось понимание способов поддержки детской инициативы. Прояснилось понимание уровней проявления детской инициативы. Систематизировались представления о действиях педагога на исполнительском этапе организации деятельности. Понравился подход к диагностике».
Насырова С.М.
Челябинск
«Когда я решила записаться на эти курсы, то хотела узнать о современных требованиях к занятиям, о том, как правильно организовать деятельность по ФЭМП, о методах преподавания и вообще о том, “чему и как учить дошкольника”. Можно сказать, что курсы превзошли мои ожидания. Мне очень нравятся пособия по математике “Детский сад 2100”, и вот так вживую пообщаться с авторами этих пособий, услышать рекомендации из первых уст — очень ценно. Курсы заставили меня по-новому взглянуть на планирование и организацию занятий. Есть над чем подумать, что-то изменить в своей работе. Учиться не сложно, трудности возникали в начале, но это скорее чисто организационные моменты. Учиться мне было интересно. Я уже 12 лет занимаюсь математикой с дошкольниками, казалось бы, всё должна знать. Но нет, получила много новой и полезной информации. Благодарю за то, что курсы такие “практичные”, вы всё разложили по полочкам, всё объяснили на примерах, показали, что мелочей не бывает!».
Костерина Е.Р.
Красноярск
«Благодаря курсам я ещё раз убедилась, что не стоит сидеть на месте, надо развиваться и получать новые знания. Иначе очень сложно вникать в учебный процесс. Мы должны отслеживать новшества. Очень понравилась тема о продуктивном чтении. Презентации все ясные и понятные».
Адамова Н.В.
Санкт-Петербург
«Мне понравились практические занятия по теме “Здоровье”. Особенно полезным был вебинар “Подвижные игры в различных видах деятельности”. Я поняла, что основой воспитания и развития ребёнка являются здоровьесберегающие технологии. Именно им нужно уделять большое внимание в развитии дошкольников. Потому что сохранить здоровье детей — это задача взрослых».
Кушнерева С.О.
Москва
«Ожидания были такими, что курс поможет качественно освоить популярную в современной образовательной среде и в числе прочих дошкольных программу “Детский сад 2100”. Узнала, что дошкольная программа способствует развитию целостного, закладывающего перспективы для дальнейшего становления личности ребёнка комплекса умений, что дошкольное образование не является просто неким набором систематизированной информации, а его задача — сформировать у ребёнка ориентировочную основу, которую в дальнейшем он будет использовать в продуктивной и познавательной деятельности. Учиться было непросто, т.к. много информации, благо она представлена в виде красочных презентаций и увлекательно-содержательных видеоуроков. Было очень интересно, много нового открыла для себя и, возвращаясь к курсу, преподавая на практике, каждый раз буду открывать для себя что-то новое. На все вопросы для себя, которые касались изучения программы, я получила ответы. Желаю организаторам курсов здоровья, процветания, успехов в делах и радости, т.к. педагогическая деятельность свята и душеполезна!».
Семёнова Е.Н.
Новороссийск
«Мне очень понравились курсы. Понравилась сама структура обучения. Были и практические задания, и много нужной, новой теоретической информации. Очень было интересно анализировать видео занятия, благодаря чему я узнала, как правильно разработать и провести чёткое, логичное занятие с детьми. Подчеркнула для себя приёмы работы с текстом после прочтения. Программа курсов содержит много интересного и разнообразного материала, и что особенно важно, он конкретный и полезный. Для меня стала ясна структура занятий в технологии. Огромное спасибо за внимание и оценку к каждому из выполненных заданий, все недочёты буду в дальнейшем исправлять, т.к. этой технологией я заинтересовалась».
Скизерли М.В.
Переславля-Залесского
«Очень грамотно и логично подобрано содержание. Тематическая подборка к каждой теме использовалась мною для подготовки материалов семинаров, консультаций, для организации работы с педагогами нашей ДОО. Это очень большое подспорье в работе старшего воспитателя. Для выполнения заданий предлагается форма, что очень удобно, задаёт направление, помогает «не распыляться», а дать конкретный ответ на вопросы. И самое ценное, на мой взгляд, это обратная связь, которую вы предоставляете. Это очень нужно и важно, таким образом получается оценить то, насколько правильно понимается ФГОС ДО, способы и пути его реализации. Потому что даже спустя шесть лет с начала реализации стандарта в головах педагогов каша. В большинстве своём мы копируем формы, не задумываясь и не понимая содержания и сути. Благодаря тематическим подборкам в ходе курсов (статьи, вебинары, видео) можно обсудить увиденное, «сверить часы». Спасибо огромное за вашу работу, понимание, готовность к общению и обсуждению возникающих вопросов. Если кратко, то я получила удовольствие и удовлетворение от учёбы». (Старший воспитатель МДОУ «Детский сад “Рябинка”».
Серебренникова О.И.
Алтайский край
«Я совершенно другими глазами взглянула на математику. Я научилась не просто доносить содержание до детей, а подводить детей через диалог к самостоятельному открытию знания. Знаю, что если точно сформулирую цель и продумаю задачи, то не уйду от намеченного курса. Я разобралась, как интегрировать занятие по пяти направлениям развития. Не спутаю вид деятельности с формой работы. Узнала простой, но плодотворный путь к развитию речи как средства обобщения. Поняла, что речь ребёнка на математике — это как айсберг, где подводная часть — это его умения мыслить и делать выводы. Узнала, как построить работу с детьми, чтобы обеспечить развитие сильных и оказать поддержку всем нуждающимся в помощи. Как постепенно на этой основе формировать коллектив единомышленников».
Шагимарданова Л.А.
Переславля-Залесского
«В процессе обучения я более подробно познакомилась с пособиями по ФЭМП, их отличиями, особенностями работы с ними. Детально рассмотрены все этапы ООД, что позволит проектировать в дальнейшем занятия, опираясь на полученные знания. Представлены основные виды деятельности, используемые на занятиях по ФЭМП, их алгоритмы, что облегчит нашу работу при разработке занятий. Уделено большое внимание развитию самостоятельности детей на разных этапах ООД. Каждая тема была закреплена на практике. Чувствовалась заинтересованность авторов в успехе каждого обучающегося».
Оставьте заявку
и получите консультацию!